Atualizada em 01/05/2025 16:06
Por Gledisson Albano
A Primeira Jornada Pedagógica Intercultural do povo Noke Koī, realizada entre os dias 28 e 30 de abril, marcou um importante passo no fortalecimento da educação escolar indígena no Acre. O encontro aconteceu na Escola Estadual Tamakayã, dentro da terra do indígena Katukina, reunindo educadores de diversas aldeias, com o objetivo de promover uma formação que respeita e valoriza a cultura, os saberes tradicionais e a identidade do povo Noke Koī.
Durante os três dias de atividades, os professores participaram de momentos formativos que abordaram temas como gestão de sala de aula, organização escolar, elaboração de sequências didáticas, avaliação do processo de ensino e aprendizagem e, principalmente, a importância da contextualização dos conteúdos à realidade indígena.
“Essa jornada me ajudou muito a me orientar e entender melhor como posso acompanhar e tirar dúvidas dos sete professores que atuam comigo nas aldeias. Aprendi bastante e estou pronto para colaborar mais com o nosso ensino diferenciado”, afirmou Benjamin André Katukina, que participou de todos os dias de formação.
Para o professor Marcos Lima Silva, da Escola Estadual Indígena Tamakayã, o momento foi essencial. “Estamos tratando aqui de temas que vivemos no dia a dia. É uma capacitação voltada para nossa realidade intercultural, respeitando as culturas indígena e não indígena. Isso nos ajuda a melhorar nosso trabalho em sala de aula.”
Elano de Souza Luiz, também professor indígena, destacou a importância da jornada para sua formação. “Aprendi coisas que não sabia, e agora posso ensinar melhor as crianças da minha aldeia. Agradeço muito por esse momento e espero que essas formações continuem, para que possamos avançar ainda mais na educação do nosso povo.”
A coordenadora de ensino da Representação da Secretaria de Estado de Educação em Cruzeiro do Sul, Rocinete Santos, ressaltou que a jornada foi pensada com foco na valorização da cultura do povo Noke Koī. “Além dos conhecimentos científicos, é fundamental considerar os costumes, a religião e a estrutura social do povo, para que esses elementos sirvam de base para o ensino e aprendizagem nas escolas indígenas”, explicou.
A ação integra o compromisso do governo do Estado do Acre, por meio da Secretaria de Estado de Educação e Cultura, liderada pelo secretário Aberson Carvalho, de garantir uma educação de qualidade, que respeite e fortaleça as especificidades dos povos indígenas do Acre.
[Agência de Notícias do Acre]